WATZKE B, KOCH U, SCHULZ H[On the theoretical and empirical differences of therapeutic interventions, contents, and styles between cognitive behavioural and psychodynamic psychotherapies.]
.
Psychother Psychosom Med Psychol. 2006 Jun ; 56(6) : 234-48 |
| titre fr: (Sur les différences théoriques et empiriques des interventions, des contenus et des styles thérapeutiques entre les psychothérapies cognitivo-comportementale et psychodynamique) |
| resumé fr: Puisque les approches cognitivo-comportementale (TCC) et psychodynamique (TPD) traitent des patients ayant des gammes comparables de troubles tout en ayant des concepts fondamentaux, des modalités de formation et des raisonnement de traitement très différents, une comparaison du processus et du résultat de ces méthodes devient particulièrement important. Le présent article offre une vision générale de l’importance d’une recherche comparative sur les processus ainsi que sur la connaissance théorique et, en particulier, empirique qui concernent la différence entre TCC et TPD au niveau du processus (interventions thérapeutiques, contenus et styles). Les résultats montrent que la TCC et la TPD affichent des différences prononcées dans une gamme élargie des variables de processus et pas seulement sur la base de leurs conceptions théoriques mais aussi en référence aux données empiriques. Alors que du moins dans le cadre des conceptions expérimentales, le résultat général des différents profils peut être considéré solide, les affirmations concernant la pratique réelle de traitement et les habitudes cliniques ne peuvent être réalisées que sur une base très isolée, liée au manque d’études naturalistes. Le besoin de recherche qui peut provenir de ce fait, tout comme des développements supplémentaires et nécessaires dans le domaine de la recherche comparative sur les processus sont discutés. |
| resumeang: Since cognitive behavioural (CBT) and psychodynamic (PDT) approaches treat patients with comparable disorder spectrums, yet at the same time show very different fundamental concepts, training modalities and treatment rationale, a comparison of the process and outcome of these methods becomes particularly significant. The present article offers an overview of the significance of comparative process research as well as of the theoretical and, in particular, the empirical knowledge concerning the difference between CBT and PDT at the process level (therapeutic interventions, contents and styles). Results show that CBT and PDT display pronounced differences in a broader spectrum of process variables not only on the basis of their theoretical conceptions but also referring to empirical data. While at least within the framework of experimental designs the general result of different profiles can be considered robust, statements concerning the actual treatment practice and clinical routines can only be made on a very isolated basis due to a lack of naturalistic studies. The need for research which can be derived from this, as well as further necessary developments in the field of comparative process research are discussed. |
| Page web |
| Description : Article en allemand. |
| Conclusion analyse: |
