| GARLAND AF, PLEMMONS D, KOONTZ L.Research–Practice Partnership in Mental Health: Lessons from Participants.
Adm Policy Ment Health & Ment Health Serv Res2006 ; ( ) : - |
| titre fr: Partenariat recherche-pratique en santé mentale : leçons des participants. |
resumé fr: En dépit d'appels insistants pour une collaboration accrue entre les chercheurs et les praticiens, il y a eu peu de recherche sur le partenariat recherche-pratique en santé mentale.
Cette étude qualitative décrit une partenariat recherche-pratique qui soutient une étude de psychothérapie dans la communauté pour des enfants et des familles.
Des entretiens semi structurés ont été conduits avec les 12 participants (six chercheurs et six praticiens) pour élucider les perceptions du processus de collaboration, incluant (a) les attitudes et les expériences entrant dans la collaboration, (b) les enjeux et les bénéfices perçus, et (c) les suggestions pour des améliorations dans des travaux ultérieurs.
Les résultats confirment le rôle central de la communication et de la construction de la confiance dans le développement de collaborations efficaces et l'échange de connaissance. |
| resumeang: Despite pervasive calls for increased collaboration between researchers and practitioners, there has been limited research on research–practice partnership in mental health. This qualitative study describes one research–practice partnership that supports a study of community-based psychotherapy for children and families. Semi-structured interviews were conducted with all 12 participants (six Researchers and six Practitioners) to elicit perceptions of the collaborative process, including (a) attitudes and experiences entering into the collaboration, (b) perceived challenges and benefits, and (c) suggestions for improvements in future efforts. The findings reinforce the central role of communication and trust-building in developing effective collaborations and exchanging knowledge. |
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