Le CPQ ou le PQS sont utilisés à partir de 2 mois de l'évaluation de l'année de psychothérapie (2 mois, 6 mois et 12 mois).

Le Child Psychotherapy Q-set (CPQ) (Schneider & Jones, 2003) et le Psychotherapy process Q-set de Jones et al. (PQS) (1985) ont été élaborés au cours de plusieurs années avec un panel de cliniciens se référant à différentes théories.

Le CPQ constitue un langage commun pour décrire et classer le processus de la thérapie à partir de 100 items. Chaque item est conçu pour être observable, éviter les références à une théorie spécifique. Il est destiné à être en grande partie neutre et à pouvoir être utilisé pour n’importe quelle thérapie. Le CPQ permet de représenter un éventail d’interactions thérapeutiques et notamment de caractériser systématiquement l’interaction thérapeute-patient.

L’évaluation se fait à partir de séances entières (notes extensives, éventuellement complétées d’enregistrements audio), ce qui offre une grande possibilité de cerner les éléments importants et de mieux évaluer leurs effets dans le processus de la thérapie. Le but général de l’instrument est de fournir un index significatif du processus thérapeutique qui puisse être utilisé dans des analyses comparatives ou pour des évaluations pré et post thérapies.

Le CPQ utilise la méthodologie du tri forcé qui conduit à retrouver un nombre d’items définis dans chacune des 9 catégories qui vont du plus caractéristique (+4), au moins caractéristique (-4), en passant par une case neutre (0). L'utilisation de ces instruments nécessitent une formation. Les manuels d'utilisation sont disponibles sur les liens suivant : PQS - CPQ. Leur version papier peut être demandé à la Fédération Française de Psychiatrie.

Bibliographie

Jones, EE. Manual for the Psychotherapy Process Q-Set. Unpublished manuscript, University of California, 1985, Berkeley.

Jones EE., Gumming JD & Horowitz MJ. Another Look at the Nonspecific Hypothesis of Therapeutic Effectiveness. Journal of Consulting and Clinical Psychology 1988; 56(1): 48-55.

Jones EE, Windholz M. The psychoanalytic case study : toward a method for systematic inquiry. Journal of the American Psychoanalytic Association 1990; 38 : 985-1015.

Jones EE, Hall S, & Parke LA. The process of change : the Berkeley Psychotherapy Research Group. In L Beutler & M Crago (eds) : psychotherapy research. An international review of programmatic studies. Washington DC : American Psychological Association 1991; 98-107.

Jones EE., Parke LA & Pulos S. How therapy is conducted in the pirate consulting room: A multivariate description of brief psychodynamic treatments. Psychotherapy Research 1992; 2: 16-30.

Jones EE & Pulos SM. Comparing the Process in Psychodynamic and Cognitive-Behavioral Therapies. Journal of Consulting and Clinical Psychology 1993; 61(2): 303-316.

Jones EE. Therapeutic Action. A Guide to psychoanalytic Therapy. Jason Aronson Inc. Northvale, New Jersey, London; 2000.

Ablon JS, Jones EE. Validity of Controlled Clinical Trials of Psychotherapy: Findings From the NIMH Treatment of Depression Collaborative Research Program. American Journal of psychiatry, 2002; 159 : 775-783.

Schneider, C. (2003). The development of the child psychotherapy Q-Set. Doctoral dissertation, University of California, Berkeley. Unpublished document

Schneider, C., Pruetzel-Thomas, A., & Midgley, N. (2009) Concept and intuition in child psychotherapy research. In N. Midgley, J. Anderson, E.Grainger, T. Nesic-Vuckovic & C. Urwin (Eds.), Child psychotherapy and research: new approaches, emerging findings. London: Routledge, pp:72-84.

Schneider C, Midgley N, Duncan A. (2010). A “Motion Portrait” of a Psychodynamic Treatment of an 11-Year-Old Girl: Exploring Interrelations of Psychotherapy Process and Outcome Using the Child Psychotherapy Q-Set. Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy, 9:98–11.

Cette bibliographie est très réduite, beaucoup d'articles sont parus concernant ces instruments.

La version papier du manuel est disponible en écrivant à la Fédération Française de Psychiatrie.

Dernière mise à jour : 4 octobre 2017
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