| ROCKLAND LH.A review of supportive psychotherapy, 1986-1992..
Hosp Community Psychiatry1993 Nov ; 44(11) : 1053-1060 |
titre fr: Un examen critique de la psychothérapie de soutien, 1986-1992
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resumé fr: Objectif : en 1986 un examen critique de la littérature sur la thérapie individuelle de soutien a conclut que bien que de nombreux cliniciens aient peu de considération pour cette approche thérapeutique, elle devrait être plus prise au sérieux. Dans cet article, l’auteur passe en revue la littérature sur la thérapie de soutien entre 1986 et 1992 pour déterminer si elle a reçu plus d’attention.
Méthodes : les données de base de Medline et de PsychINFO ont été utilisées. Les études ont été choisies pour leur pertinence quant à la psychothérapie de soutien et à la qualité de l’érudition.
Résultats et conclusions : La quantité et la qualité des écrits reflètent un intérêt renforcé pour la psychothérapie de soutien durant les six dernières années. Elle est désormais bien installée dans la théorie psychodynamique et de nombreux cliniciens se sont accordés sur les stratégies et les techniques. Elles comprennent le renforcement de l’alliance thérapeutique, les interventions sur l’environnement, l’éducation, les conseils et la suggestion, l’encouragement et les louanges, le cadre limité et les interdits, l’amoindrissement des défenses inadaptées et le renforcement des défenses adaptées, l’accent mis sur les forces et les talents. Les programmes de formation n’ont pas suivi le même rythme que les avancées dans la connaissance et les techniques. Une étude ultérieure sur l’utilisation de la thérapie de soutien avec des patients dans des groupes diagnostiques spécifiques est recommandée comme plus d’attention à cette approche dans la formation clinique et la supervision. |
resumeang: OBJECTIVE: In 1986 a review of literature on individual supportive therapy concluded that although many clinicians had a low regard for this treatment approach, it should be taken more seriously. In this paper the author reviews the literature on supportive therapy from 1986 to 1992 to determine whether it has received increased attention. METHODS: MEDLINE and PsycINFO data bases were used. Studies were chosen based on their relevance to supportive psychotherapy and quality of scholarship. RESULTS AND CONCLUSIONS: The quantity and quality of writing reflect heightened interest in supportive psychotherapy during the past six years. It is now securely ensconced in psychodynamic theory, and many clinicians have agreed on strategies and techniques. They include strengthening the therapeutic alliance, environmental interventions, education, advice and suggestion, encouragement and praise, limit setting and prohibitions, undermining maladaptive defenses while strengthening adaptive defenses, and emphasis on strengths and talents. Training programs have not kept pace with advances in knowledge and techniques. Further study of the use of supportive therapy with patients in specific diagnostic groups is recommended, as is more attention to this approach in clinical training and supervision.
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